El Colegio Oficial de Psicología de Santa Cruz de Tenerife, a través de la vocal de Psicología Educativa, Eva Pellicer, ha elaborado una serie de recomendaciones a propósito del inicio del curso escolar.
Para la psicóloga educativa, es esencial una actitud positiva hacia el colegio y los estudios, “con todo lo que ello implica, como valorar los esfuerzos de nuestros hijos desde que se inician en la etapa escolar y fomentar las conductas de acercamiento al estudio dentro del hogar”.
“Cuando hablamos de conducta de acercamiento al estudio –explica-, hablamos de fomentar una actitud favorable a esta actividad: sentarse, preparar su material, hacer la tarea, leer y mostrar interés por el conocimiento, por saber”.
A juicio de Eva Pellicer, es importante para ello transmitir seguridad y confianza y una actitud positiva, en general, hacia el colegio y las tareas que se derivan del inicio del curso, tal y como recoge en el siguiente decálogo:
- Afrontar la vuelta al colegio con una actitud positiva, resaltando las cosas buenas que eso conlleva, fomentando que los niños lo lleven con alegría.
- Involucrar en la medida de lo posible a los niños y las niñas en los preparativos que el regreso al colegio significa: ropa, calzado, libros, material, mochilas, etc.
- Ajustar progresivamente algunos hábitos al nuevo curso escolar, para garantizar su adaptación, dado que en verano se alteran los horarios de sueño y comida. Para ello, la semana anterior al comienzo de las clases, pueden empezar a acostarse y levantarse más temprano e intentar respetar los horarios de comidas que llevarán durante el curso.
- En todos los casos, pero especialmente en aquellos en los que ha existido alguna dificultad en el curso anterior, destacar únicamente los logros alcanzados y los objetivos superados, evitando incidir en aquellas situaciones, materias o comportamientos que generaron dificultad en el contexto escolar.
- Poner en valor aquellas actitudes y comportamientos en las que tuvieron éxito y/o afrontaron correctamente los problemas que surgieron, desarrollando así en nuestros hijos una autoestima positiva y el sentido de la auto-competencia, con ello los ayudamos a sobrellevar mejor las dificultades futuras.
- En el caso de aquellos niños y niñas que comienzan su escolarización y acuden por primera vez al colegio, además de lo anterior, debemos transmitir confianza y seguridad. Para ello debemos estar convencidos de que todo va a ir bien y que nuestros hijos e hijas van a estar perfectamente cuidados y atendidos en todo momento, enfocándolo como algo divertido. Para ello, es fundamental que las despedidas de nuestros pequeños sean alegres, cariñosas y breves, evitando dramas, llantos y despedidas interminables.
- Mantener una comunicación fluida y directa con el colegio y los maestros y maestras, para poder realizar un seguimiento adecuado de nuestros hijos. Debemos tener en cuenta que implicarse y preocuparse por lo que sucede en el ámbito escolar está directamente relacionado con el éxito académico de nuestros hijos e hijas.
- No olvidar que aunque los niños y niñas deben ir aprendiendo de forma gradual hábitos de estudio, responsabilidad, compañerismo, respeto hacia los demás, etcétera, ante todo son niños y la vuelta a las aulas debe incluir también disponer diariamente de tiempo libre para poder jugar, dado que el juego durante la infancia es el principal mecanismo de aprendizaje.
- En los primeros cursos, valorar desde el primer día los esfuerzos y las conductas de acercamiento al estudio, más que el rendimiento y las tareas en sí mismas, consiguiendo así una actitud positiva hacia el estudio.
- A principio de curso toca también inscribirse en actividades extraescolares. Es recomendable limitar las actividades extraescolares que van a realizar, evitando sobrecargar a los niños y niñas con agendas cubiertas de tareas y responsabilidades añadidas.