Cerca de 2.000 alumnos y alumnas de Educación Primaria y Secundaria de Tenerife realizarán este curso escolar dos horas semanales de actividad físico-deportiva gratuita en horario extraescolar. Esta medida se enmarca en la novena edición del programa Escuelas Activas, una iniciativa impulsada desde principios de octubre por el área de Deportes del Cabildo de Tenerife que alcanzará a un total de 89 centros educativos de toda la isla.

En concreto, el proyecto se despliega actualmente en 56 colegios de Primaria y 29 institutos de Secundaria, a los que se sumarán próximamente otros cuatro centros restantes. Con motivo de la puesta en marcha de esta nueva entrega el 2 de noviembre de 2026, la consejera insular de Deportes, Yolanda Moliné, acudió recientemente a presenciar una jornada de actividades celebrada en el CEIP Montaña Pacho.

El diseño de este plan extraescolar responde a la necesidad de complementar la formación del alumnado de ambas etapas educativas. Según recoge el planteamiento técnico del área de Deportes, con estas dos horas semanales “se alcanzan las recomendaciones mínimas de ejercicio físico para estas etapas, garantizando así una oferta adecuada y adaptada a sus gustos y motivaciones”. La programación varía en función de la edad de los escolares y de las características de cada instalación educativa, dividiendo la estrategia entre la iniciación polideportiva para los más pequeños y disciplinas específicas para los adolescentes.

En los 56 colegios de Educación Primaria, la actividad se articula íntegramente a través de la modalidad de Multideporte. Mediante la práctica de diversas disciplinas tanto individuales como colectivas, el programa busca desarrollar las habilidades motoras y las capacidades físicas básicas del alumnado, trabajando aspectos como la velocidad, la fuerza, la elasticidad, la resistencia y la coordinación. Al mismo tiempo, la iniciativa incide en el plano psíquico mediante el fomento de los valores, el compañerismo y la autoestima. Desde la organización insular señalan que estas sesiones se imparten “en un contexto de trabajo colaborativo, lúdico y deportivo, contribuyendo con ello a la educación integral y a la mejora de su condición física a través del hábito deportivo”. Como incentivo adicional para esta etapa, el curso incluirá la celebración de tres Encuentros Deportivos Escolares, distribuidos a razón de uno en la zona norte, uno en el sur y otro en el área metropolitana, cuyas citas “estarán dirigidas a premiar a aquellos centros educativos de Primaria que, participando en las actividades extraescolares hayan mostrado un mayor grado de compromiso y colaboración con el objeto del programa”.

Por su parte, la planificación para los 29 institutos de Educación Secundaria se estructura en cinco modalidades diferenciadas: Entrenamiento Funcional, Danzas Urbanas y Baile Moderno, Ultimate, Bádminton y Voleibol. La elección de estas disciplinas se determina siempre en función de las necesidades y preferencias de los estudiantes, así como de los recursos materiales y espaciales con los que cuente cada centro. No obstante, el catálogo permanece abierto, de modo que los propios institutos tienen la posibilidad de proponer alguna otra modalidad que consideren exitosa para que el área técnica estudie su viabilidad y su posible implantación.

El enfoque dirigido a los institutos se alinea de manera directa con el currículum oficial de la asignatura de Educación Física para la etapa de Secundaria. De acuerdo con las directrices del proyecto, en estos centros “se trata así de acercar a la población juvenil, distintas disciplinas deportivas atractivas, que se abordan desde la inclusión, la igualdad, la participación, el trabajo en equipo y el esfuerzo”. Con todo ello, la finalidad última para el alumnado adolescente consiste en “adoptar un estilo de vida activo y saludable, incorporando actividades físicas y deportivas en las rutinas diarias, para un uso saludable y autónomo del tiempo libre y mejorar la calidad de vida”.