Noticias Tenerife Cómo el IES Los Cristianos promueve la educación y la diversidad entre su alumnado

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Cómo el IES Los Cristianos promueve la educación y la diversidad entre su alumnado

Una serie de talleres abarcan temas como la alimentación, la convivencia, la higiene y la educación afectivo-sexual

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El Instituto de Educación Secundaria Los Cristianos, en Arona, ha llevado a cabo una serie de talleres centrados en la promoción de hábitos de vida saludable. Estos talleres, que han beneficiado a 689 estudiantes, han abordado temas como la alimentación, la convivencia, la higiene y la educación afectivo-sexual.

Los talleres ‘Hay que Conocersex’, ‘Otra parte de mí’ y ‘Mi Rutina Diaria’ se realizaron con el objetivo de fomentar la reflexión sobre los cambios físicos, psicológicos y sociales de la adolescencia. Los estudiantes aprendieron habilidades de comunicación y negociación para sus relaciones afectivas, debatieron creencias erróneas sobre la sexualidad y reflexionaron sobre pautas de comportamiento, roles, expectativas y rasgos en una relación de pareja no igualitaria.

Además, se llevó a cabo el Programa de ‘Convivencia y Educación Afectivo-Sexual’ con el alumnado con diversidad funcional del centro. Este programa se centró en el aprendizaje de buenas prácticas coeducativas, el reconocimiento y gestión de las emociones, el uso adecuado de las redes sociales, la resolución de conflictos en el aula y el desarrollo de habilidades conversacionales.

El taller ‘Espacio Libre de Prejuicios’, impartido por la Asociación Canary Pride, se centró en desafiar los estereotipos y fomentar el respeto por la diversidad. Este taller también buscó sensibilizar sobre la importancia de no discriminar a las personas por su orientación sexual o identidad de género y promover un ambiente seguro para la diversidad sexual en todas sus formas.

Finalmente, la Asociación Liberación Anorexia y Bulimia en Tenerife (ALABANTE) realizó dos talleres paralelos sobre ‘Autoestima’ y ‘Alimentación’. Estos talleres ayudaron a los estudiantes a reconocer sus propias cualidades y logros, mejorando así su autoconcepto y autovaloración. También se fomentó una alimentación saludable, proporcionando conocimientos adecuados sobre nutrición y alimentación y reflexionando sobre los hábitos alimentarios de los estudiantes.

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