Noticias Tenerife Así inicia el proyecto en Adeje, que previene el absentismo escolar

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Así inicia el proyecto en Adeje, que previene el absentismo escolar

En el marco de una educación inclusiva, surge el proyecto AIRE con el propósito de evitar el absentismo escolar en Adeje y potenciar el rendimiento académico del alumnado.

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El proyecto AIRE (Apoyo Instrumental para una Respuesta Educativa), bajo la dirección de Adolfo Alonso Ferrera y Coraima Afonso Navarro, concejales de Educación en el Ayuntamiento de Adeje, surge en el contexto de la educación inclusiva para abordar el problema del absentismo escolar y proporcionar ayuda a aquellos estudiantes que requieran refuerzo en competencias escolares básicas.

Esta iniciativa busca establecer una red local de servicios socioeducativos en colaboración con centros escolares, familias y el área de Infancia y Familia del ayuntamiento, en concordancia con el marco legislativo español y canario sobre educación y absentismo escolar.

Los dos concejales explicaron su intención de llevar a cabo una intervención específica para aumentar la motivación hacia la educación, mejorar el desempeño académico y, de esta manera, disminuir la tasa de deserción escolar. “Se proporcionará al alumnado un entorno seguro y enriquecedor, se les facilitarán técnicas para mejorar los hábitos de estudio, todo ello en estrecha colaboración con los centros educativos y las familias”, explicaron.

Los estudiantes que podrán participar en el proyecto serán derivados de los centros escolares o del equipo de Infancia y Familia del Ayuntamiento de Adeje, basándose en una justificación razonada del absentismo escolar, necesidades educativas especiales, dificultades en competencias básicas o problemas de aprendizaje.

También podrán participar aquellos estudiantes que carezcan de hábitos de estudio, técnicas de estudio deficientes, problemas de organización escolar o necesidades específicas de apoyo educativo debido a su integración tardía en el sistema educativo.

La metodología empleada será activa y participativa, adaptada al ritmo de cada estudiante, con seguimiento periódico y revisión de objetivos, así como una evaluación final registrada en una ficha de seguimiento del estudiante.

El proyecto se llevará a cabo en instalaciones municipales durante las tardes de febrero a junio de 2024, atendiendo a estudiantes de 6 a 12 años, con dos sesiones semanales de una hora cada una.

El equipo educativo estará compuesto por tres profesionales con experiencia docente, y se utilizarán diversos recursos materiales, como fichas, libros, juegos educativos y tecnología digital.

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