El alcalde de Santa Cruz de Tenerife, José Manuel Bermúdez, y la concejala de Educación y Juventud, Charín González, visitaron este martes, 15 de septiembre, la escuela infantil municipal Faina, en Ofra, con motivo del inicio del curso escolar 2026/2027.

La principal novedad de este curso es la gratuidad del servicio para las familias, una medida que favorece la igualdad de oportunidades y facilita la conciliación de la vida laboral y familiar.

Santa Cruz cuenta con dos escuelas infantiles municipales: Faina, en Ofra, y Tara, ubicada en Añaza. Ambas atienden al alumnado del primer ciclo de Educación Infantil, de 0 a 3 años, y suman un total de 140 plazas, 70 en cada centro.

El servicio ofrece una atención integral que combina la dimensión educativa con prestaciones como el comedor, la guarda y atención para la conciliación, la formación de las familias y las actividades lúdico-recreativas. Asimismo, los centros incorporan nuevos recursos tecnológicos y refuerzan las medidas destinadas a la inclusión y la atención a la diversidad.

El alcalde de la ciudad, José Manuel Bermúde, destacó que “la educación infantil constituye una pieza fundamental de las políticas municipales de apoyo a las familias, porque permite atender a los niños y niñas en una etapa esencial para su desarrollo y, al mismo tiempo, facilita la conciliación de la vida laboral y familiar”.

En este sentido, el regidor municipal señaló que “el Ayuntamiento mantiene su compromiso con unas escuelas infantiles públicas de calidad, con una atención integral y con recursos adaptados a las necesidades actuales de los menores y sus familias”.

Por su parte, Charín González, concejala de Educación y Juventud, puso en valor que “este nuevo curso incorpora y consolida distintos servicios que permiten que las escuelas infantiles sean mucho más que un espacio de atención y cuidado, convirtiéndose en centros educativos y de acompañamiento a las familias”.

La edil añadió que “la formación de las familias, la atención a la diversidad, la inclusión y las actividades educativas y lúdicas forman parte de una atención integral que queremos seguir reforzando desde el Ayuntamiento”.

Más servicios para los menores y las familias

Entre las prestaciones contempladas para las escuelas infantiles municipales se encuentra el servicio educativo, orientado al desarrollo integral de los niños y niñas y al fomento de su autonomía, las relaciones sociales, el conocimiento del entorno y los diferentes lenguajes y formas de comunicación.

A este se suma el servicio de comedor, que incluye desayuno, almuerzo y merienda mediante un sistema de catering, con un programa nutricional adaptado a las edades y necesidades del alumnado y que contempla también las posibles alergias alimentarias. Además, el servicio incorpora una vertiente educativa destinada a fomentar hábitos alimenticios saludables, autonomía y buenos comportamientos en la mesa.

Las escuelas cuentan también con un servicio de guarda y atención para favorecer la conciliación, con acogida temprana desde las 7:30 horas y permanencia de tarde hasta las 17:00 horas. La atención educativa se desarrolla entre las 9:00 y las 15:30 horas.

Otra de las prestaciones destacadas es el servicio de formación para las familias, que permitirá ofrecer estrategias y conocimientos actualizados para afrontar las necesidades psicoeducativas de los hijos e hijas, así como apoyo y asesoramiento en aspectos sociales.

La formación grupal se desarrollará, como mínimo, una vez al mes, durante dos horas, y podrá complementarse con atención individual en función de las necesidades detectadas.

Asimismo, durante el mes de julio de 2027 se desarrollarán actividades lúdico-recreativas, culturales y sociales, adaptadas a la edad y necesidades de los menores y respetando sus rutinas de alimentación y sueño.

Refuerzo de la atención a la diversidad y la inclusión

Una de las líneas de trabajo que se refuerzan en las escuelas infantiles es la atención a la diversidad y la compensación educativa. Los centros disponen de un plan específico que contempla actuaciones de detección precoz, prevención, diagnóstico e intervención ante necesidades específicas de apoyo educativo o posibles trastornos del desarrollo.

Para ello, el servicio incorpora la intervención de profesionales especializados, incluyendo una maestra o maestro de Pedagogía Terapéutica y una educadora o educador social compartidos entre los dos centros, además de medidas dirigidas a detectar posibles situaciones de desprotección infantil y a intervenir con menores y familias que puedan encontrarse en contextos de vulnerabilidad.

El objetivo es garantizar una atención global, integral y personalizada, favoreciendo tanto el desarrollo de las capacidades de los niños y niñas como el apoyo a sus familias.

Más recursos tecnológicos y materiales

El nuevo periodo de gestión contempla la incorporación de nuevo material audiovisual y tecnológico, entre el que se incluyen pizarras interactivas digitales conectadas a ordenador para las aulas de niños y niñas de 2 a 3 años y tablets para las aulas de 2 a 3 años.

Además, las escuelas disponen de materiales que faciliten la plena inclusión del alumnado con necesidades educativas especiales o que requiera apoyos educativos específicos, reforzando así la adaptación de los recursos a las diferentes necesidades de los menores.

El servicio cuenta, además, con una estructura de personal específica para cada escuela compuesta por una persona responsable de la dirección, diez educadores o educadoras infantiles, dos profesionales de servicios generales y una persona auxiliar de apoyo, además de los profesionales especializados compartidos entre ambos centros.

El contrato se prorroga hasta septiembre de 2028

Durante la visita, el alcalde y la concejala destacaron también la continuidad del servicio tras la prórroga por dos años del contrato de gestión de las escuelas infantiles municipales Tara y Faina, acordada en agosto de 2026.

La prórroga tiene efectos desde el 8 de septiembre de 2026 hasta el 7 de septiembre de 2028 y contempla un importe máximo de 1.875.185,64 euros, sin IGIC, garantizando la continuidad de la prestación durante los próximos dos cursos. El contrato fue adjudicado a Koala Soluciones Educativas S.A. para la prestación del servicio de primer ciclo de Educación Infantil en ambas escuelas municipales.

“La prórroga nos permite dar estabilidad a un servicio esencial para las familias y garantiza que Tara y Faina continúen funcionando con los mismos estándares de calidad, incorporando además nuevos recursos y prestaciones”, señaló Bermúdez.

González incidió en que “la continuidad hasta 2028 nos permite seguir avanzando en un modelo de escuela infantil que combina educación, cuidados, conciliación, inclusión y acompañamiento a las familias”.

Las escuelas infantiles municipales Tara, situada en Rambla de Añaza, y Faina, ubicada en el barrio de Juan XXIII, en Ofra, forman parte de la red municipal de servicios destinados a la atención a la infancia y las familias de Santa Cruz de Tenerife.