Noticias Tenerife Nueva planta solar en la ECA de Tacoronte permitirá generar energía propia y disminuir emisiones de CO₂

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Nueva planta solar en la ECA de Tacoronte permitirá generar energía propia y disminuir emisiones de CO₂

La instalación fotovoltaica con 108 paneles solares reducirá 53.900 toneladas de CO₂ al año y fomentará la educación en energías renovables

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El Gobierno de Canarias refuerza su compromiso con la transición energética y el desarrollo de un sector primario sostenible con la finalización de una nueva instalación fotovoltaica en la Escuela de Capacitación Agraria (ECA) de Tacoronte, en Tenerife, permitiendo al centro generar su propia energía, reducir la dependencia de fuentes externas y disminuir su huella de carbono.

El proyecto, impulsado por la Consejería de Transición Ecológica y Energía, que dirige Mariano H. Zapata, y la Consejería de Agricultura, Ganadería, Pesca y Soberanía Alimentaria, encabezada por Narvay Quintero, ha contado con una inversión de 89.616,36 euros.

La actuación incluye la colocación de 108 paneles solares en la cubierta del edificio principal, con una potencia pico total de 48,60 kilovatios sobre una superficie de 326,57 metros cuadrados.

Los consejeros Zapata y Quintero visitaron hoy las instalaciones de la ECA de Tacoronte para comprobar los resultados del proyecto, que se enmarca en la estrategia del Gobierno de Canarias para impulsar el uso de energías renovables en infraestructuras públicas, especialmente en centros de formación y desarrollo rural.

El consejero de Transición, Mariano H. Zapata, destacó que “este tipo de proyectos representan el camino hacia una Canarias más autosuficiente y sostenible. Apostar por la energía solar en centros educativos agrarios, asevera, no solo permite al centro generar su propia energía y disminuir su dependencia de otras fuentes, sino que reduce notablemente las emisiones de CO₂”.

Al respecto, añade que “esta actuación supone otro paso adelante más para contribuir a alcanzar la hoja de ruta marcada por el Plan Nacional Integrado de Energía y Clima (PNIEC) que nos exige una penetración de renovables del 58% para el año 2030.

Además, concluye Zapata, “se trata de una acción significativa en la medida en que contribuye a ser un modelo de buenas prácticas para que las nuevas generaciones vean el valor de la transición energética”.

Por su parte, el consejero de Agricultura, Ganadería, Pesca y Soberanía Alimentaria, Narvay Quintero, subrayó que esta instalación fotovoltaica de la ECA de Tacoronte “refuerza el compromiso del sector agrario con la innovación y la sostenibilidad. La utilización de sistemas y técnicas sostenibles es el camino para seguir avanzando en un modelo de desarrollo agrario en nuestras islas, planificado, adaptado a nuestras necesidades y que respete el territorio y el medio ambiente”.

“Concretamente, la energía renovable constituye una herramienta para fortalecer la competitividad y afrontar los desafíos futuros del campo en Canarias como nuevas oportunidades”, puntualizó.

Una reducción de 53.900 toneladas anuales de CO2

El proyecto forma parte de las actuaciones programadas para responder a los retos específicos a los que se enfrenta el sector energético, financiadas por la Unión Europea, a través de los Fondos Next Generation, en el marco del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia.

El objetivo principal de la actuación es cubrir una parte significativa de las necesidades energéticas de la escuela, que forma a jóvenes y profesionales del sector primario desde octubre de 1966 en el barrio de Guayonje en Tacoronte y donde actualmente se imparten enseñanzas de formación profesional reglada y cursos de formación específicos.

La instalación consigue reducir los consumos con la inyección de energía renovable generada, buscando mitigar los consumos interiores del establecimiento durante el horario diurno.

Se estima que la planta producirá 131.000 kilovatios por hora anuales, reduciendo el consumo de energía convencional y evitando la emisión de 53.900 toneladas de CO2, equivalente cada año.

Además de los beneficios medioambientales, el proyecto contribuye a mejorar la eficiencia energética del centro y a concienciar al alumnado sobre la importancia de la sostenibilidad y el uso de energías renovables en el sector agrario.

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