Noticias Tenerife El legado de los juegos tradicionales canarios llega a las aulas y centros de mayores de Granadilla

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El legado de los juegos tradicionales canarios llega a las aulas y centros de mayores de Granadilla

El proyecto busca promover el aprendizaje y la convivencia entre generaciones con actividades, charlas y torneos intergeneracionales.

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El Ayuntamiento de Granadilla de Abona, en colaboración con la Asociación de Patrimonio de Granadilla de Abona, ha lanzado un proyecto pionero para la divulgación de los juegos tradicionales de inteligencia canarios.

Esta iniciativa, impulsada por la concejalía de Educación, dirigida por Ángela Villalba Luis, comenzó este mes de noviembre de 2024 y se extenderá hasta junio de 2025.

Se llevará a cabo en centros educativos y de mayores del municipio, con el objetivo de conectar a distintas generaciones a través de esta rica tradición cultural.

Ángela Villalba destaca que el proyecto es “novedoso” y se ejecuta con “mucha ilusión”, ya que busca no solo valorar este legado patrimonial, sino también fomentar la creación de comunidad.

La concejala subraya la importancia de que tanto la población joven como la adulta conozcan este patrimonio, especialmente a través de colegios, institutos, asociaciones de la tercera edad y centros de día.

Los juegos de inteligencia canarios, según explica la concejala, “forman parte del patrimonio etnográfico que es necesario promover para darle continuidad”. Además de su valor cultural, estos juegos poseen significativamente una dimensión lúdica, matemática, geométrica, astronómica y social, elementos que no deben perderse. Villalba añade que esta iniciativa representa “una excelente oportunidad para que los centros educativos los incorporen en sus programas”.

La dirección del proyecto recae sobre José Manuel Espinel Cejas, investigador y profesor especializado en esta materia, quien resalta que estos juegos son un componente esencial del patrimonio arqueológico y etnográfico de Canarias.

La preservación de este legado entre las nuevas generaciones depende en gran medida de su difusión y enseñanza en la comunidad.

Fases

El proyecto se divide en varias fases. La primera comenzó en octubre con una charla divulgativa.

Desde noviembre hasta diciembre, se llevará a cabo la fase de aprendizaje, seguida por la consolidación del proyecto de enero a marzo.

Finalmente, de abril a junio, se desarrollará el período de convivencia, con actividades extraescolares, torneos y una jornada de convivencia intergeneracional, donde se buscará reforzar los lazos entre los jóvenes y los mayores a través del juego.

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