La Concejalía de Educación del Ayuntamiento de Arona ha finalizado el programa de ‘Iniciación y formación en Lengua de Signos Española’, una iniciativa dirigida al alumnado de Segundo Ciclo de Educación Primaria del municipio durante el curso escolar. Este programa ha sido impartido por la Federación de Asociaciones de Personas Sordas de las Islas Canarias (FASICAN).
En esta primera edición, el programa contó con la participación de nueve centros educativos: CEIP La Estrella, CEIP Parque La Reina, CEIP Los Cristianos, CEIP Buzanada, CEIP Playa de Las Américas, CEIP Cabo Blanco, CEIP Chayofa-La Camella, CEIP El Fraile y CEIP Óscar Domínguez. En total, 465 niños y niñas se beneficiaron de esta formación.
El principal objetivo del programa es sensibilizar al alumnado sobre la discapacidad auditiva, así como dar a conocer las características culturales y de interacción comunicativa de la comunidad signante. Además, busca familiarizar a los participantes con aspectos lingüísticos sencillos para que puedan desenvolverse en situaciones cotidianas.
El concejal de Educación, Héctor Reyes (CC), participó en una de las sesiones, donde se proporcionó información sobre cómo comunicarse con una persona sorda. Se abordaron y desmintieron mitos existentes sobre este colectivo, y se enseñó el alfabeto dactilológico en Lengua de Signos Española (LSE) junto con vocabulario básico para la comunicación.
La Lengua de Signos Española (LSE) se define como “un sistema lingüístico de carácter visual, espacial, gestual y manual en cuya conformación intervienen factores históricos, culturales, lingüísticos y sociales, utilizadas tradicionalmente como lengua por las personas sordas y /o con discapacidad auditiva y signantes en España”.
La Concejalía de Educación subraya que la sensibilización acerca de la diversidad funcional es una acción fundamental para promover una cultura inclusiva. Esta iniciativa “promueve la creación de actitudes positivas de respeto, solidaridad y tolerancia; ayuda a fomentar la convivencia, a desarrollar la empatía y favorecer la inclusión real de las personas con discapacidad”.
Cabe recordar que la Ley 27/2007, de 23 de octubre, supuso el reconocimiento de la Lengua de Signos Española y el derecho de las personas sordas a elegir libremente su uso como medio de comunicación y aprendizaje, tanto en la educación formal como no formal. Dicha ley también destaca la importancia de que el resto de la ciudadanía tenga acceso al aprendizaje y uso de la LSE, con el fin de eliminar barreras de comunicación, e insta a las administraciones, entidades y asociaciones a desarrollar y promover programas de formación para el aprendizaje de la Lengua de Signos Española (LSE).
