El Ayuntamiento de Adeje desarrolla por tercer año consecutivo el Proyecto AIRE (Apoyo Instrumental para una Respuesta Educativa), una iniciativa que busca dar respuesta a las necesidades de las familias y centros educativos del municipio. El programa ofrece refuerzo ante dificultades puntuales de aprendizaje y contribuye a prevenir el absentismo y el abandono escolar temprano.

La iniciativa, promovida desde la concejalía de Educación en colaboración con los equipos especializados de Infancia y Familia del Área de Bienestar Social, cuenta con el respaldo de las responsables políticas Coraima Afonso Navarro y Raquel Rodríguez Alonso, respectivamente.

El proyecto está dirigido al alumnado de entre 6 y 12 años de los seis centros públicos de Educación Primaria de Adeje, así como a los estudiantes de 1º de Educación Secundaria Obligatoria de los dos institutos del municipio. La selección de los participantes se realiza en coordinación con los equipos docentes y con el Equipo de Infancia y Familia, evaluando las necesidades específicas de cada caso.

AIRE ofrece apoyo educativo ante dificultades que pueden surgir en el aula y que, por factores como el idioma, los hábitos sociales y familiares o la falta de estímulos adecuados, pueden provocar un desfase en el aprendizaje respecto al grupo de referencia. Esta situación, a su vez, puede generar desinterés por la actividad escolar y elevar el riesgo de absentismo.

Entre los factores que afectan al aprendizaje, el Proyecto AIRE señala la ausencia de hábitos de estudio, la inseguridad personal y la baja confianza en las propias capacidades. Además, la diversidad cultural del municipio, presente en las aulas, se integra de manera activa en la intervención educativa del programa.

En su tercer año, AIRE se desarrollará en instalaciones municipales de Tijoco, Armeñime, Fañabé, Las Nieves y Adeje. El proyecto cuenta con un equipo de tres docentes especializados en Educación Infantil, Primaria y en atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo.

Las actividades se impartirán en horario de tarde, entre febrero y junio, con una metodología activa y participativa, adaptada al ritmo de cada estudiante y orientada a reforzar su autonomía y progreso académico.

Además del refuerzo escolar, el proyecto promueve la coordinación entre familias, centros educativos y servicios municipales, con el objetivo de mejorar la respuesta socioeducativa y favorecer la permanencia del alumnado en el sistema educativo.